演讲的开场与结尾

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　每个人讲话都希望讲得精彩，都希望得到别人的认可，都希望引起别人的重视，可很多人都不能如愿，长此以往，演讲者就会自认为我不会讲话，我讲的话没人喜欢听。下面是小编为大家收集关于演讲的开场与结尾，希望能帮到你。

　　讲好开场白

　　都说“万事开头”难，讲话也是。要想开场三言两语就抓住听众的心，不是一件容易的事。试想，如果开场听众就对你的讲话失去了兴趣，即使后面的内容再精彩，收效也不会太好。

　　只有独具匠心的开场白，才能以其新意、奇趣、幽默、别具一格之美，瞬间抓住听众的注意力，并为后续的演讲架起一座桥梁。

　　那么，什么样的开场白才能在最短的时间内引起别人的兴趣呢?

　　要开篇点题

　　梁启超在他的《饮冰室文集》中讲过：“写文章要令人一望而知其宗旨之所在，才易于动人。写文章时，最好将要点开篇便提出。”讲话与写文章的道理也是相通的。开场点名主题，听众才知道你要讲什么。

　　要引人入胜

　　有人曾把好的开头比喻成“春云初载，鲜花寒露，叫人一见钟情。”开场白一定要别开生面、独树一帜，有惊人之语，给人留下深刻的印象。

　　8种方式，让你一鸣惊人!

　　1. 开门见山。就是用精练的语言交待讲话的意图或主题，然后在主体部分进行充分论证和详细阐述。这样的讲话用得很普遍。

　　1883年，马克思逝世，恩格斯发表了著名的题为《在马克思幕前的讲话》中，开场就是运用这样的方式引入的。原文如下：

　　3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上静静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

　　这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后形成的空白，在不久的将来就会使人感觉到。

　　2. 语出惊人。如果有人用意想不到的见解来引出话题，甚至“此言一出，举座皆惊”，那么，听众就会感到耳目一新。

　　弗朗克﹒莱特在一场演说中，开场就说：“这是我所见过的最为丑陋的城市。”此语一出，相信在场的都会惊讶，并带着好奇，疑问。这就是开场要达到的效果。

　　3. 制造悬念。好奇是人类的天性，一旦产生疑惑，就一定要探明究竟。

　　4. 自嘲幽默。在开场里，演讲者采用自我解嘲、幽默诙谐式更能引起听众的兴趣。

　　5. 故事案例。即通过讲述一个与讲话主题相关的故事或案例，作为讲话的开场白，引起听众的兴趣。很多听众都喜欢听故事式的演讲，所以，不例外，故事式的开场也能迅速引起听众的兴趣。

　　6. 触景生情。演讲者可以从眼前的人、事、物或景作为切入点，与演讲的主题进行有机结合，这样的开场会让人觉得熟悉、亲切、自然。

　　7. 旁征博引。比如演讲培训班的开场就可以这样说：“美国第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗曾说过，‘一个人的一小步，却是整个人类社会的一大步’。现在，我要说，对于想要提升自己讲话能力的人，台上的一小步，是成功的一大步。”

　　8. 设问。听众在什么时候注意力最集中?不是说话时，也不是倾听时，而是在回答问题时。因此，以一个问题作为开场，能够发挥双重作用。

　　精彩结尾更加分

　　俗话说，织衣织裤，贵在开头;编筐编篓，重在收口。要把话讲好，除开场白要有吸引力外，还应该有一个耐人寻味的结尾。

　　元代文人乔梦符在谈到写文章的章法时，提出了“凤头”“猪肚”“豹尾”的比喻。“豹尾”，就是在结尾时要尽可能简洁明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给听众以咀嚼回味的余地。

　　掌握6种常用结尾方式

　　1. 总结式。将话题的主题、要点和意图用简明扼要的语言进行高度概括、总结，从而突出中心、深化主题、画龙点晴。

　　2. 幽默式。除一些严肃正式的场合外，用幽默、诙谐的语言来结尾，也能收到较好的效果。

　　3. 号召式。提出期望，或发出号召，或展示未来，从而激起听众心跳的波澜。

　　4. 高潮式。把演讲的高潮设计在最后，在听众兴趣最高时果断收尾，反而能让听众记住。

　　5. 决心式。用表决心的方式来结尾。这种方式比较常用的是竞职演讲，这样有利于坚定评委的信念，使讲话更有号召力。

　　6. 名言式。引用哲理名言来收尾，不但能使表达更加精练、生动、形象，富有节奏和韵律，还能充实讲话的内容，使语言更具启发性、感染力和说服力。

　　在演讲结尾时，能较好地运用以上6种方法，我想一定会为你的演讲加不少分。然而，在实际的操作中，很多演讲者为了想把意思表达得更完整，容易在结尾处拖沓，最终会导致节外生枝，使原本很精彩的演讲大打折扣。

　　还有部分演讲者喜欢在结尾处用表示谦逊，或喊喊口号的方式结尾，无论是谦逊或是口号式的结尾，运用的都是放之四海皆准的道理，这样就算你前面的演讲再精彩，也会使你的整个演讲黯然失色。

　　所以，演讲，不仅头要开好，中间用好词，结尾既要呼应主题，更要起到画龙点睛，深化主题的作用。